La Recherche en Baskets 2026 : rencontre lycées-doctorant·es au sommet

Les 18 et 19 février 2026, La Recherche en Baskets a fait son retour à l’occasion de la troisième édition du Paris-Saclay Summit. Cette action conçue par S[cube] et la Diagonale Paris-Saclay, vise à rapprocher le monde de la recherche du public lycéen.

Une action science & société

Le Paris-Saclay Summit est une manifestation dédiée à l’innovation et à la recherche, portée par Le Point, la Région Île-de-France, la Communauté d’Agglomération Paris-Saclay et le Département de l’Essonne.

Dans ce cadre, La Recherche en Baskets 2026 a pris place à CentraleSupélec (Gif-sur-Yvette), offrant aux jeunes une immersion unique dans la vie des chercheur·ses. Cette action organisée par S[cube] a accueilli 6 classes de la Communauté d’Agglomération Paris-Saclay, réuni 13 doctorant·es de l’Université Paris-Saclay issu·es de disciplines variées, et a permis aux classes de visiter 2 laboratoires de CentraleSupélec : le Laboratoire des Génies des Procédés et Matériaux – LGPM et Laboratoire Énergetique Moléculaire et Macroscopique, Combustion – EM2C.

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Trois temps forts
pour découvrir la recherche

La Recherche en Baskets repose sur une approche interactive et ludique,
structurée en trois grandes étapes :

  • Qui est qui ? Quatre profils anonymisés doivent être attribués aux quatre doctorant·es présent·es. Pour y parvenir, les lycéen·nes doivent poser des questions pertinentes… Mais le droit de questionner se gagne en répondant correctement à un quiz de culture scientifique.

À gauche – LL, Marie-Hélène, Matthieu, Farhana participant à la troisième édition de la Recherche en Baskets.
À droite – Leurs profils anonymisés. Saurez-vous retrouver qui est qui ?

  • Interview Un·e animateur·rice guide chaque doctorant·e à travers une présentation personnelle, en mettant en avant différents aspects de son parcours : quotidien en laboratoire, thématique de recherche, choix d’orientation…
  • Speed meeting Les doctorant·es se déplacent de table en table, échangeant durant 10 minutes avec des groupes d’élèves. Toutes les questions sont les bienvenues, permettant ainsi des discussions spontanées et sans filtre sur la vie de doctorant·e.

Les visages de la recherche

Écologie, mécanique, histoire des sciences, informatique, physique fondamentale, paléoclimatologie… Au total, treize thématiques scientifiques ont été représentées par les doctorant·es invité·es lors de cette édition de La Recherche en Baskets. L’ambition : offrir aux lycéen·nes un véritable panorama multidisciplinaire de la recherche. La sélection des participant·es repose sur un équilibre attentif entre laboratoires et organismes de recherche représentés, ainsi qu’un souci constant de parité.

Pour la première fois depuis sa création, le dispositif a accueilli une session réunissant cinq doctorant·es, permettant d’élargir encore la diversité des parcours et des sujets présentés au cours d’une même rencontre. 

Au fil des échanges, d’autres dimensions du métier de chercheur·euse ont émergé : la nécessité de cultiver des activités en dehors du laboratoire pour préserver un équilibre personnel, l’importance des mobilités et des voyages professionnels pour élargir ses perspectives, ou encore la richesse du multiculturalisme au sein des équipes de recherche. Autant d’éléments qui ont contribué à donner à voir une recherche vivante, humaine et profondément collective.

À gauche – Pour la première fois, La Recherche en Baskets a accueilli cinq doctorant·es dans la même session. 
À droite – Le mot de la fin de La Recherche en Baskets : les doctorant·es partagent des messages inspirants sur la non-linéarité des parcours et l’importance d’oser les sciences – notamment pour les jeunes filles.

Une édition réussie, source de perspectives

Grâce à cet engagement, La Recherche en Baskets continue d’inspirer et de démocratiser la science. L’enthousiasme rencontré lors de la première et de la deuxième édition laisse présager un bel avenir pour ce format.

Remerciements

Doctorant·es
  • Léa Baubant – Laboratoire des Sciences du Climat et de l’Environnement – LSCE / Laboratoire de Géosciences Paris-Saclay – GEOPS
  • Lucas Jacquier – Laboratoire Écologie, Société & Évolution – ESE
  • Maya Raulot-Dinh – Centre d’histoire culturelle des sociétés contemporaines – CHCSC
  • Louis Le Berre – Institut des Systèmes Intelligents et de Robotique – ISIR / CNRS / Inserm
  • Manon Sudrie – Metagenopolis – MGP / INRAE
  • Raphaël Thévenot – Laboratoire de Mécanique Paris-Saclay – LMPS / SNCF
  • Mathilde Aguiar – Laboratoire Interdisciplinaire des Sciences du Numérique – LISN
  • Alexandre Mersch – Thales Research & Technology
  • Anne Cornillon – Laboratoire de Geosciences Paris-Saclay – GEOPS
  • Léa-Lise Gisselmann – Laboratoire Écologie, Société & Évolution – ESE
  • Marie-Hélène Carron – Laboratoire des 2 infinis Irène Joliot-Curie – IJCLab
  • Farhana Mederbel – Centre de Recherche et d’Enseignement en Géosciences de l’Environnement – CEREGE
  • Matthieu Dellavalle – ONERA
  • Lycée de la Vallée de Chevreuse / Gif-sur-Yvette
  • Lycée Parc de Vilgénis / Massy
  • Lycée Camille Claudel / Palaiseau

S[cube] remercie le Centre des Diversités et de l’Inclusion de CentraleSupélec pour la recherche d’étudiants bénévoles accompagnateurs. 

Partenaires

Soutien financier

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